Բոլոր ժամանակներում կոմպոզիտորներն ուսումնասիրել են իրենց վարպետության տեսությունը: 20-րդ դարի երաժիշտների կողմից արված հիմնական եզրակացությունն այն է, որ անհնար է սովորել, թե ինչպես կատարել երաժշտություն: Ինչպե՞ս են հեղինակները գտնում նոր մեղեդիներ և ստեղծում նոր գործեր:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Փորձառու երաժշտի այն հարցին, թե «Ինչպե՞ս գտաք այս մեղեդին»: - Կպատասխանեմ ՝ «գողացել է»: Դա կլինի ինչպես ճշմարիտ, այնպես էլ կեղծ:
Դա ճիշտ չէ, քանի որ նրա ստեղծագործության մեղեդին թվում է ինչ-որ նոր բան, մինչ այժմ չկատարված ու չհնչած: Այն վստահված է անսովոր գործիքի, ունի անսովոր ռիթմ, անսովոր ինտերվալային կոմպոզիցիա, անսովոր նվագակցություն և այլն:
Դա ճիշտ է, քանի որ ոչ ոք չի կարող ինքնուրույն մեղեդի ստեղծել: Դուք կարող եք լսել նրան: Ոմանք դրանք լսում են երազում (ինչպես Պուշկինը տեսնում էր պոեզիա, արթնացավ և ձեռքը մեկնեց դեպի գրիչը), ոմանք էլ իրականում խոր մտքի մեջ էին: Այնուամենայնիվ, մեղեդին ստանալու մեջ կոմպոզիտորի ակտիվ վաստակը չկա:
Եթե ձեզ թվում է, որ մեղեդին արդեն ստեղծվել է ինչ-որ մեկի կողմից, ապա նվագեք այն ձեզ ծանոթի, գերադասելի է մի քանիսի համար: Եթե պատասխանը բացասական է, ազատ զգացեք զարգացրեք ձեր գտածոն:
Քայլ 2
Միևնույն ժամանակ, այս մեղեդիները լսելու համար անհրաժեշտ է որոշակի գիտելիքներ: Առաջին հերթին սա դասական երաժշտության կրթություն է (դպրոց, քոլեջ, համալսարան): Դասընթացների շնորհիվ երաժիշտը զարգացնում է ականջը, սովորում է աշխատանքը բաժանել առանձին տեմբրերի, ընդմիջումների, ակորդների, տեսնում է որոշակի հաջորդականություններ և օրինաչափություններ:
Այս կրթությունը չի կարող լիովին բավարարել երաժշտին, քանի որ այն տալիս է միայն ֆորմալ գիտելիքներ: Նույնիսկ կոմպոզիտորական ֆակուլտետի շրջանավարտը կարող է անպատրաստ լինել ինքնուրույն ստեղծագործության, եթե նա ինքնուրույն չի սովորում և չի զարգացնում իր սեփական ոճը:
Քայլ 3
Դիտարկումը ստեղծագործության մեկ այլ նախապայման է: Հատկապես հաջողակ կլինեն օրագիր պահող երաժիշտները: Ուշադրություն դարձրեք ցանկացած իրադարձության կամ երեւույթի թվացյալ աննշան մանրամասներին: Եզրակացություններ և համարձակ ենթադրություններ արեք: Գրեք, ուրվագծեք, գրեք ընկալվող բոլոր տեղեկությունները:
Քայլ 4
Փորձիր. Ձայնագրեք ստեղծագործությունը և ցանկալի է, որ առաջնորդվեք գործիքային կոմպոզիցիայով, որում խաղում եք կամ որի հետ համագործակցում եք: Ուշադրություն դարձրեք կատարողների տեխնիկական մակարդակին, պարզեցրեք պահանջվող հաշիվը:
