Ինչպե՞ս զվարճացնել երեխային փողոցում ամռանը, եթե ճանապարհորդություն դեպի ջրաշխարհ, ուղևորություն դեպի տուն տուն և տաք երկրներ մեկնել հնարավոր չէ կամ արդեն անցած փուլ է դարձել: Բացօթյա անվճար միջոցառումների կազմակերպումը հեշտ է. Բավականաչափ ֆանտազիա և մատիտների փաթեթ:
Մատիտով մատիտ խաղերը կարող են լինել ինչպես շարժական, այնպես էլ ինտելեկտուալ: Երեխային հետաքրքիր դարձնելու համար հրավիրեք հարևան մի խումբ երեխաների մասնակցել և ակտիվ խաղեր փոխարինել հանգիստ խաղերով:
Բացօթյա խաղեր մատիտներով
1. «Թրթուր»: Ասֆալտի վրա կավճով նկարեք 10 շրջանակից բաղկացած շղթա, յուրաքանչյուր շրջան մոտավորապես 1 մ տրամագծով: Համարեք յուրաքանչյուր շրջան: Տասներորդ շրջանը թրթուրի գլուխն է, վերևից կարող եք նկարել աչքեր, ժպիտ և ալեհավաքներ: Կողքին պետք է կազմված լինի արդյունքների կազմված աղյուսակ, որի մասնակիցների անունները կան: Խաղի կանոններ. Յուրաքանչյուր մասնակից կանգնած է առաջին շրջանի մոտ, առանց գծից այն կողմ անցնելու և նետում է հարթ քար / մետաղադրամ / փայտ (այն ամենը, ինչ գտնում եք խաղի համար, բացառությամբ գնդակի, որովհետև այն ցատկելու է): Ինչ թվի վրա է նա ստանում, այնքան շատ միավոր է ստանում: Նետումների քանակը որոշվում է ըստ ցանկության: Վերջում հաշվարկեք արդյունքները:
2. «Ո՞վ է հաջորդը»: Բաժանեք մատիտների մի կտոր մասնակիցներին, նրանցից յուրաքանչյուրը պետք է ունենա իր գույնը: Նկարեք «Սկսել» տողը: Յուրաքանչյուր մասնակից թռնում է գծից երկարությամբ և գիծ է գծում կրունկների մոտ: Ով հաջորդ ցատկեց, նա շահեց:
3. «Չար մեղուներ»: Նկարեք գունավոր շրջանակներ մոտ 1 մ տրամագծով պատահական օրինակով: Շրջանակների քանակը պետք է հավասար լինի մասնակիցների թվին: Երեխաները մեղու են, իսկ շրջանակները ՝ ծաղիկներ: Մի մեծահասակ ասում է. «Առավոտ կանուխ, ժամը հինգին, մեղուները որոշեցին թռչել» և միացնում է կարճաժամկետ ցանկացած երաժշտություն (նախ կարող եք մանկական մեղեդիները ներբեռնել ձեր հեռախոսում): Մեղեդու վերջին րոպեներին հաղորդավարն ասում է. «Հանկարծ մի քամի թռավ, թող յուրաքանչյուր մեղու վերցնի իր ծաղիկը»: Նրանք, ովքեր երաժշտության վերջում չկարողացան որևէ շրջան վերցնել, դուրս են մնում խաղից: Վերջինը մնում է հաղթողը:
Ինտելեկտուալ խաղեր մատիտներով
1. «Շփոթություն»: Մտածեք ցանկացած բառի մասին և գրեք այն մայթին ՝ տառերը տեղ-տեղ դասավորելով: Հրավիրեք երեխաներին գուշակել և գրել բառի իրենց սեփական տարբերակը:
2. «Նկարիր նկարը»: Մեծահասակը սկսում է ինչ-որ բան նկարել և կանգ է առնում կես ճանապարհի վրա. Կես շրջան, կես տուն և այլն: Երեխաներին առաջարկվում է գուշակել նկարածը և ավարտել նկարը հեղինակի գաղափարի համաձայն կամ շարունակել նկարել իրենց հայեցողությամբ:
3. «Ով ինչ է սիրում»: Մեծահասակը մի կողմում նկարում է տարբեր կենդանիներ, իսկ մյուս կողմից `սնունդ: Երեխաներին առաջարկվում է ավարտել կենդանու և սնունդը միացնող գծի գծերը (օրինակ ՝ սկյուռ և ընկույզ և այլն):
