Հեքիաթային թերապիան շատ ժամանակակից է հնչում: Այնուամենայնիվ, հոգեթերապիայի այս ուղղությունը ոչ մի կերպ նոր չէ: Հինավուրց ժամանակներից ի վեր մարդկությունը հեքիաթներ է պատմում իր սերունդներին ՝ ձգտելով ոչ միայն զվարճացնել երեխային կամ հանդարտվել ապագա քնի համար, այլ նաև սովորեցնել արժեքավոր բաներ, օրինակ ՝ լավը վատից տարբերել: Հետաքրքրաշարժ պատմության տեսքով ներկայացված տեղեկատվությունն ավելի հեշտ է յուրացվել, և, հետևաբար, հեքիաթի օգնությամբ երեխայի համար ավելի հեշտ է սերմանել որոշ հմտություններ և օգնել հաղթահարել դժվար իրավիճակները: Հետեւաբար, հոգեբանները խստորեն խորհուրդ են տալիս ծնողներին կազմել ու հեքիաթներ պատմել իրենց երեխաներին:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Սկսեք հեռվից: Ավանդաբար օգտագործվում են ժամանակը նշող արտահայտություններ. և այլն:
Քայլ 2
Նշեք այն վայրը, որտեղ տեղի կունենան իրադարձությունները: Դասական հեքիաթներում սա հնչում է այսպես. «Որոշակի թագավորություն-պետությունում», «երեսուն թագավորությունում», «նույն անտառում»: Բայց ոչինչ չի խանգարում ձեզ գտնել ինչ-որ ձեր սեփականը, հատկապես եթե հեքիաթը բուժիչ է և նախատեսված է օգնելու երեխային հաղթահարել ինչ-որ խնդիր: Որպես ձեր պատմության իրադարձությունների վայրը կարող եք ընտրել դպրոց («Երբ մի զարմանալի պատմություն պատահեց Ն-սկա քաղաքի մեկ դպրոցում»), գյուղ, խաղահրապարակ կամ մանկապարտեզ:
Քայլ 3
Գալ գլխավոր հերոսով: Ձեր խնդիրն է նրան նմանեցնել ձեր նորածնին: Թող նա սիրի իրեր, որոնց նկատմամբ ձեր երեխան անտարբեր չէ, ունի նման սովորություններ և հոբբիներ: Բայց ամբողջովին մի կրկնօրինակեք ձեր երեխային պատմության հերոսի մեջ: Կերպարը դարձրեք առասպելական, հետաքրքրասեր, զվարճալի, հմայիչ ՝ առաջացնելով ամենակրքոտ համակրանքն ու իր տեղում հայտնվելու ցանկությունը:
Քայլ 4
Նշեք խնդիրը: Թող դա խորհրդանշականորեն (ոչ մի դեպքում ուղղակիորեն) արտացոլի այն իրավիճակը, որում գտնվում է ձեր երեխան, և որի հետ դուք ցանկանում եք սովորեցնել նրան հաղթահարել հեքիաթի օգնությունը: Փոխեք իրավիճակը այնպես, որ այն միայն գուշակվի, դարձրեք այն իսկապես առասպելական, կախարդական, բայց բավականին ճանաչելի: Այնուամենայնիվ, մի թերագնահատեք այն դժվարությունները, որոնց բախվել է հերոսը:
Քայլ 5
Գտեք պատմության շարունակությունը: Այստեղ է, որ դուք կարող եք ներկայացնել հակահերոսներ / հերոսներ, որոնք ավելի կխորացնեն խնդիրը, կամ կարող եք անել առանց նրանց: Հիմնական բանը. Վերջին պարբերությունում նախանշված խնդիրը պետք է հնարավորինս ամրապնդվի և հասցվի աբսուրդի: Մշակեք պատմությունը այնպես, որ պարզ դառնա, որ հերոսը պարզապես չի կարող օգնել, բայց ինչ-որ բան անել խնդրի վերաբերյալ:
Քայլ 6
Լուծեք նրա հեքիաթային խնդիրը հերոսի հետ միասին: Ձեր մասին այստեղ որոշակի նրբություն է պահանջվում: Խնդիրը լուծելու համար դուք պետք է արկածների վրա առաջնորդեք հեքիաթի հերոսին, որպեսզի երեխան տեսնի իր սեփական ելքը `այն, որի համար հեքիաթը հորինել է: Թող հերոսը գործընթացում ցույց տա իր լավագույն որակները, օգտագործի բազմազան ռեսուրսներ ՝ ճանապարհին դառնալով ավելի ուժեղ, ավելի խելացի, բարի, ավելի հերոս: Ավելի շատ էֆեկտներ և դրամա:
Քայլ 7
Ձեր հերոսին դուրս բերեք բոլոր արկածներից ՝ որպես առանձնացված: Ուրախացեք երեխայի հետ միասին իր բախտի և քաջության համար, ապա մտածեք, թե ինչ է սովորեցրել այս պատմությունը հեքիաթի հերոսին, թե ինչպես նա իրեն կպահի ապագայում, երբ հայտնվի նման իրավիճակում:
