Մանկական հեքիաթի պայծառ, ինտրիգային անունը շանս է, որ ինչպես երեխան, այնպես էլ նրա ընկերները կցանկանան կարդալ այն: Բայց լավագույն անունները, որքան էլ տարօրինակ է, հորինել են երեխաները ՝ ինտուիտիվ կերպով ընկալելով այն օրենքները, որոնցով գոյություն ունի այս զարմանալի ժանրը:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Գոյություն ունեն գրական և ժողովրդական հեքիաթներ, հեքիաթներ ամենափոքրի և հնի համար: Հեքիաթով մենք կարող ենք հասկանալ երգիծանքը, անեկդոտը և կախարդական պատմությունը: Այս տեքստերի բոլոր տեսակները գիտնականները նկարագրել են վաղուց: Նրանք նաև կազմել են անունների դասակարգում, սյուժետային քայլերի տիպաբանություն:
Քայլ 2
Անունը, առաջին հերթին, պատասխանում է այն հարցին, թե ինչի՞ մասին է այս հեքիաթը: Եթե սյուժեն երեխաներին ծանոթ հերոսների փոխհարաբերությունների թեմայի մեկ այլ տարբերակ է (աղվես, գայլ, նապաստակ, ոզնի), ապա հեքիաթի անունը կարող է լինել դրա պատմությունը, սյուժեի համառոտ նկարագիրը: «Ինչպես աղվեսը կիսեց կարկանդակը», «Ինչպես ոզնին ու արջի ձագը սովորեցին թռչել»: Kողովրդական հեքիաթները հաճախ անվանում են գլխավոր հերոսների անուններ: Օրինակ ՝ «Աղվեսը և գայլը», «Քաջ որսորդը և նապաստակը»: Ինչպես հիշում ենք, Պուշկինի աշխատանքը կոչվում էր «Հեքիաթ քահանայի և նրա աշխատավոր Բալդայի մասին»:
Քայլ 3
Հեքիաթի անունից դուք կարող եք վերցնել դրա բարոյականությունը: Եթե հեքիաթն այն մասին է, թե ինչպես է հերոսը ազատվել ագահությունից կամ գտել է նոր ընկերներ, ապա վերնագիրը կարող է ներառել «Ինչպե՞ս գտնել երջանկություն» հարցը. կամ «Որտե՞ղ են ապրում լավ մարդիկ»: Երբեմն մի ասացվածք կամ ասացվածք դառնում է հեքիաթի անուն: Օրինակ ՝ «Վատ գլխի համար. Աշխատեք ոտքերի համար»:
Քայլ 4
Հարցրեք երեխային: Մինչ մեծահասակը թափառում է զզվելի անապատում ՝ փորձելով անունն ավելի ծանրակշիռ և բարդ դարձնել, երեխայի միտքն ակնթարթորեն կհայտնի իր նոր հորինած պարադոքսը, չարաճճի կատակ կամ նպատակաուղղված բառը: Եթե սա հեքիաթ է, որը ստեղծվում է մանկական գրական շրջանի կամ դպրոցական թատրոնի համար, ապա արժե մտափոխել այն թեման. «Մենք անուն ենք փնտրում հեքիաթի համար»: Ստեղծագործական խմբային խաղը լավ դասընթաց է փոքրիկ հեքիաթասացների համար:
