Բախը բոլոր ժամանակների և ժողովուրդների մեծագույն կոմպոզիտորներից մեկն է: Գուցե դա է պատճառը, որ չափազանց դժվար է այն կատարել. Նույնիսկ ամենափոքր նախերգանքի մեջ մի երաժշտական շարժառիթը հոսում է մյուսը, երրորդը միանում է նրանց, և այս ամբողջ երաժշտական ժանյակը, ի վերջո, թափվում է վերջին ակորդում, ինչը վերջ է տալիս կտորին,
Հրահանգներ
Քայլ 1
Բացարձակապես զարմանալի չէ, որ Բախը կատարելու համար հարկավոր է լավ վարվել դաշնամուր նվագելու մեջ: Եթե դուք երաժշտական դպրոցում չեք սովորում, բայց ինքնուրույն տիրապետում եք դաշնամուր նվագելու արվեստին, ինքնուրույն բարդ ֆուգաներ մի վերցրեք. Այդպիսի ամրոց դեռ չեք վերցնի, նույնիսկ եթե այդպիսի ֆուգա եք լսել համերգին կամ երաժշտական միջավայրում, և դուք չեք կարող սպասել, որ ինքներդ կատարեք գլուխգործոցը … Անցեք պարզից բարդի, և ոչ մի դեպքում միայն Բախի վրա կանգ առեք. Չնայած ձեր նպատակն է կատարել նրա գործերը, մի մոռացեք մատները ձգել էտյուդների օգնությամբ և ժամանակ առ ժամանակ «հանգստանալ» Բախի բարդույթից: երաժշտություն այլ կոմպոզիտորների կտորների վրա. Եթե դուք սովորում եք երաժշտական դպրոցում, ապա Բախը, անշուշտ, կլինի ձեր ծրագրում, և այս բոլոր նրբությունները պետք է հաշվի առնվեն ոչ թե դուք, այլ ձեր ուսուցիչը:
Քայլ 2
Երբ սկսում եք գրառումներ անել, մի շտապեք: Ընդհանրապես, շտապելը մի բառ է, որը չի տարածվում Բախի ստեղծագործությունների մեծ մասի վրա: Պետք է մտածել Բախի երաժշտության մասին: Սովորեք ինքներդ ձեզ պահել որոշակի տեմպի ու ռիթմի մեջ. Եթե «վազեք» առաջ, իսկ վերջին երաժշտական մեղեդին նվագելով նախնական տեմպով, դա աղետ կլինի: Ձեր դաշնամուրի ուսուցիչը շատ դժգոհ կլինի ձեզանից, և եթե դուք ինքնուրույն նվագեք Bach, ինչ-որ մեկը ինչ-որ մեկը ձեզ ցույց կտա ձեզ: Հիմնական բանը այն է, որ դա շատ ուշ չի լինում:
Քայլ 3
Շատ զգույշ եղեք տրիլների մասին: Դրանք պետք է նման լինեն ժանյակավոր հմտորեն հյուսված օղակների, այլ ոչ թե պատռված թելերից, որոնք դուրս են գալիս բոլոր կողմերից: Racticeբաղվեք դրանք առանձին: Trills- ը չպետք է խախտի ռիթմը կամ «քշի» քեզ առաջ ՝ ստիպելով արագացնել տեմպը: Գիշերը մի եզրաքար տվեք նրանց նման: Եթե մի կտոր ձեզ համար չափազանց բարդ է, պարզեցրեք այն, ինչպես հարկ եք համարում, կամ օգնություն խնդրեք ձեր ուսուցչից: Ամենայն հավանականությամբ, ունկնդիրներն այնքան բանիմաց չեն, որ իմանան, թե որտե՞ղ են տրիլները: Ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի խաղալ, և դուք շատ ավելի քիչ սխալներ թույլ կտաք:
Քայլ 4
Մեղեդի վրա աշխատեք առանձին: Մտածեք այն մասին, թե ինչ շարժառիթը ինչն է լրացնում, ինչ շարժառիթի մեջ է մտնում: Բախի աշխատանքներին բնորոշ է «բազմաձայնություն» ՝ բազմաձայնություն: Աջ մասի առաջատար մոտիվը և ձախ մասի ակորդի նվագակցությամբ այստեղ չեք գտնի: Երբեմն ունկնդիրը ստիպված է լինում լսել, թե ինչ է կատարվում բասում և գրեթե ոչ մի ուշադրություն չի դարձնում այն մեղեդուն, որն այս պահին տալիս է աջ ձեռքը առաջին օկտավայում: Սովորելուց և կատարելուց առաջ ուրվագծեք ձեր համար երաժշտական դրդապատճառների այս զարդը, ամենից լավը `ուղղակիորեն նոտաների մեջ: Դա պետք է արվի անհապաղ, որպեսզի սխալ մեղեդիական օրինաչափությունը չբերի ավտոմատիզմին:
Քայլ 5
Հատկապես զգույշ եղեք, երբ զուգերգով խաղում եք Բախը, օրինակ ՝ թավջութակի հետ: Սկզբում զբաղվեք ձեր սեփական մասով, ինչպես նկարագրված է վերևում, և այնուհետև շարունակեք թավջութակ լսելիս: Համույթում ելույթ ունենալիս չի կարելի հիմարաբար «խռխռացնել» ձեր մասը: Ձեր դաշնամուրը և ձեր գործընկերոջ գործիքը պետք է հյուսեն մեկ կտոր, մի մոռացեք սա: Հաշվի առնելով ռիթմի և տեմպի առանձնահատկությունները, հիմա էլ ավելի դժվար կլինի, բայց դժվարությունների առջև հանձնվողներից չե՞ք:
